21. Психология старая и Психология новая

Добрый день.
Сегодня мы поговорим про науку психологию.

Как вы успели заметить
мы совершенно не использовали в наших рассуждениях о человеке
результаты психологической науки - только однажды - и в негативном контексте.

До сих пор мы использовали одну единственную модель - ТУАИ -
И получили множетво результатов, в том числе для психологии.
но на самом деле этого недостаточно
приходится учитывать еще факторы,
вводить еще модели,
сегодня мы обсудим как это лучше сделать.

Начнем с того
что бросим взгляд сверху на старую психологию.

Если вы откроете учебник по психологии,
изданный 10 - 20 - 30 лет тому назад,
то вы увидите что там разбираются четыре фактора
которые для психики человека считаются ключевыми.
интеллект,
память,
эмоции,
воля
.

Попробуем увидеть эти четыре фактора как четыре компоненты одной модели.

Представим себе человека на которого движется поток задач.


У человека есть четыре операции, чтобы справиться с этим потоком.
Во-первых, он может заранее оценить задчи которые на него летят, но еще не прилетели.
И он может приготовиться к ним.
Это операция называется эмоции.
Используя грубые оценки, механизм эмоций позволяет определить
опасно - не опасно
срочно - не срочно
важно - не важно
и соответственно приготовить организм физиологически к этим ситуациям.


Относительно ближайшей задачи человек должен принять решение -
принять задачу, поставить ее в очередь,
или отвергнуть, выбросить из очереди,
дать высокий или низкий приоритет.
Эта операция называется воля


Если мы приняли задачу, мы можем порыться в памяти, попытаться найти уже готовое решение.


Если мы не нашли ничего похожего, мы включаем интеллект и строим новое решение.


Вот такой контур взаимодействия четырех механизмов позволяет человеку выжить в потоке задач.

Чем плоха эта модель?
Во-первых, в ней ничего не говорится о разнообразии задач.
Во-вторых, в ней ничего не говориться о способности человека не только "принять-отвергнуть" летящую задачу,
но и самому активно искать, выбирать и даже формировать задачи - там где раньше никаких задач не было.

Итак, задача.
Эта задача предъявляет к человеку определенные требования.
Все эти требования я разбиваю на три группы:
сложность,
модальность,
темпоральность.


Для каждой из этих трех групп требований
нужна отдельная модель.
Для сложности подойдет модель ТУАИ.

Темпоральность - это критерии связанные со времнем (например: срочно?).
Мы опишем модель, которая называется "разогрев".

Модальность - критерии сваязанные с качеством обрабатываемой информации.

Мы опишем модель, которая называется "кодировки".
Я предполагаю, что на определенные группы требований
в мозге отвечают определенные подсистемы.
Еще одна модель - "полушария" - описывает связь этих подсистем в мозге.


Вот из этих четырех моделей (уровни - кодировки - разогрев - полушария) мы в следующих лекциях соберем объединяющую модель, которая называется "карта личности"

Спасибо

Вопросы по содержанию

  1. Шахматы. Приведите ситуации, разные по сложности, разные по модальности, разные по темпоральности
  2. Ученик в классе. Приведите ситуации, разные по сложности, разные по модальности, разные по темпоральности.
  3. Водитель на дооге. Приведите ситуации, разные по сложности, разные по модальности, разные по темпоральности.