20. Отношение к детям

Добрый день.
В конце прошлой лекции я сделал два утверждения,
которые мне бы хотелось сейчас более глубоко проанализировать и обосновать.
Первое утверждение состояло в том, что люди низким уровнем образования/интеллекта уделяют развитию детей совсем мало внимания.
Для людей с высоким образованием/интеллектом это не так.
Второе утверждение состояло в том, что люди весьма образованные,
уважаемые, важные фигуры в экономике и политике, как например Билл Гейтс,
ценят школьное образование,
но напрочь игнорируют раннее развитие и дошкольное детство.

Вот эта таблица была построена когда мы обсуждали BREXIT.


Рассмотрим колонку Другой.
Ваше отношение к другому меняется в зависимости от того на каком уровне вы сейчас находитесь.

Уровень 1 - вещь.
Уровень 2 - вещь + ценность.
Уровень 3 - вещь + средство.
Короче - вещь.

Уровень 4 - партнер.
Уровень 5 - партнер + конкурент
Уровень 6 - партнер + собеседник.
Короче - партнер.

Уровень 7 - интересен,
Уровень 8 - понятен, самоценен.
Короче - другой.

Партнером может быть человек у которого у самого есть уровень 4+,
значит ребенок-партнер не может быть младше 9 лет.


Верно и обратное. Если человек не заинтересован в развитии маленьких детей,
у него в профиле нет высших уровней (78)

Спасибо

Вопросы по содержанию

  1. Вам развитие детей интересно? А как практически вы в этом участвуете?
  2. Ребенок стал рассматриваться не как маленький взрослый совсем недавно. Когда именно?
  3. Верите ли вы в то, что раннее развитие + хорошее образование для всех снимет все общественные конфликты?